kumpulan Judul Judul PTK PKn SMP

kumpulan Judul Judul PTK PKn SMP

Pusing Menyusun Administrasi Pembelajaran?

 

disini Solusinya 081222940294 (SMS / WA)

 

 

A. Latar Belakang

Pendidikan Kewarganegaraan sangat mendesak sifatnya karena kehidupan moral dan rasa toleransi mulai memudar. Kita tidak menginginkan semua itu terjadi oleh karenanya kita tidak memerlukan mata pelajaran baru. Kita menginginkan semua guru agar berperan serta dalam menanamkan rasa kebangsaan dan moral yang tinggi, untuk mencapai tujuan pendidikan sebenarnya yang dilakukan di sekolah melalui kegiatan belajar-mengajar. Maka berbagai bagian pembelajaran yang sangat diperlukan dapat dititipkan kepada semua pelajaran yang lain. Sehingga bukan cuma Penddikan Kewarganegaraan saja yang melakukan pembelajaran tersebut. Contoh Referensi Judul PTK

Sedangkan prinsip-prinsip berdasarkan kegiatan belajar mengajar antara lain Berpusat pada peserta didik, Mengembangkan kreatifitas peserta didik, Menciptakan kondisi menyenangkan dan menantang, Mengembangkan beragam kemampuan yang bermuatan nilai, Menyediakan pengalaman belajar yang beragam, Belajar melalui berbuat.

Pelaksanaan metode pembelajaran apapun yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar Pendidikan Kewargnegaraan, diharapkan selalu mendudukkan peserta didik sebagai pusat perhatian. Peran guru dalam menentukan pola kegiatan belajar mengajar di kelas bukan ditentukan oleh didaktik metodik "apa yang akan dipelajari" saja, melainkan pada "bagaimana menyediakan dan memperkaya pengalaman belajar anak". Pengalaman belajar diperoleh melalui serangkaian kegiatan untuk mengeksplorasi lingkungan melalui interaksi aktif dengan teman, lingkungan, dan nara sumber lain.

Cara mengajar yang menggunakan teknik yang beraneka ragam disertai dengan pengertian yang mendalam dari pihak guru akan memperbesar minat siswa dan akan mempertinggi pula hasil belajaraya. Dengan mengajak, merangsang dan memberi kesempatan kepada siswa untuk ikut serta menggunakan pendapat, belajar mengambil keputusan, bekerja dalam kelompok, membuat laporan dan lain-lain, akan membawa siswa pada suasana belajar yang sesungguhnya bukan pada suasana diajar saja. Referensi Judul Penelitian Tindakan Kelas Berdasarkan dari semua itu, maka perlu dicari langkah-langkah penyelesaian agar siswa tidak merasa enggan dengan mata pelajaran tersebut. 

Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan masih belum terlihat memuaskan karena masih banyak siswa yang belum mengerti dengan apa sebenarnya yang dimaksudkan dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, sehingga masih banyak yang perlu dipahami oleh siswa dalam belajar Pendidikan Kewarganegaraan.

Guna memperoleh prestasi siswa mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan peneliti mencoba menerapkan metode Belajar Berdasarkan Akti vitas, sedangkan sebagai peneliti pembelajaran menggunakan metode Belajar Berdasarkan Aktivitas Judul PTK PKn yang juga baru peneliti berharap dapat memperoleh hasil yang diharapakan untuk meningkatkan nilai prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan.

Dengan adanya latar belakang masalah di atas, maka penulis mengadakan tindakan kelas yang berjudul : "Memahami Keyakinan Melalui Metode Belajar Berdasarkan Aktivitas (BBA) Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Mata PKn Pada Siswa Kelas VIII-1 XXX Jakarta Tahun Pelajaran 2008/2009 Semester I".

B. Identifikasi Masalah

Masalah yang terlihat atu teridentifikasi dalam latar belakang untuk di teliti adalah :

1. Pendidikan Kewarganegaraan sangat mendesak sifatnya karena kehidupan moral dan rasa toleransi mulai memudar. PTK Pkn kelas 8

2. Prinsip-prinsip berdasarkan kegiatan belajar mengajar antara lain Berpusat pada peserta didik, Mengembangkan kreatifitas peserta didik, Menciptakan kondisi menyenangkan dan menantang, Mengembangkan beragam kemampuan yang bermuatan nilai, Menyediakan pengalaman belajar yang beragam, Belajar melalui berbuat.

3. Meningkatkan Prestasi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan metode Belajar Berdasarkan Aktivitas bahasan Keyakinan terhadap siswa kelas VIII-1 XXX Jakarta.

C. Batasan Masalah Penelitian

Mengingat keterbatasan waktu, biaya, tenaga dan pengetahuan yang ada pada diri penulis, maka dalam pelaksanaan tindakan kelas ini membahas belajar dengan aktivitas pengerjaan tugas Tanya jawab serta diskusi, dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII-1 semester I SMP Negeri 101 Jakarta tahun pelajaran 2008/2009.